通知公告
2020年度四川省質量技術監督學校單位決算
2020年度
四川省質量技術監督學校單位決算
目錄
公開時間：2021年9月10日
第一部分 單位概況
一、職能簡介
二、2020年重點工作完成情況
三、機構設置情況
第二部分 2020年度單位決算情況說明
一、收入支出決算總體情況說明
二、收入決算情況說明
三、支出決算情況說明
四、財政撥款收入支出決算總體情況說明
五、一般公共預算財政撥款支出決算情況說明
六、一般公共預算財政撥款基本支出決算情況說明
七、“三公”經費財政撥款支出決算情況說明
八、政府性基金預算支出決算情況說明
九、國有資本經營預算支出決算情況說明
十、其他重要事項的情況說明
第三部分 名詞解釋
第四部分 附件
第五部分 附表
一、收入支出決算總表
二、收入決算表
三、支出決算表
四、財政撥款收入支出決算總表
五、財政撥款支出決算明細表
六、一般公共預算財政撥款支出決算表
七、一般公共預算財政撥款支出決算明細表
八、一般公共預算財政撥款基本支出決算表
九、一般公共預算財政撥款項目支出決算表
十、一般公共預算財政撥款“三公”經費支出決算表
十一、政府性基金預算財政撥款收入支出決算表
十二、政府性基金預算財政撥款“三公”經費支出決算表
十三、國有資本經營預算財政撥款收入支出決算表
十四、國有資本經營預算財政撥款支出決算表
第一部分 單位概況
一、職能簡介
四川省質量技術監督學校（簡稱省質監校）是省市場監督管理局直屬的中等職業教育學校。承擔培養大、中專學歷專門人才及成人教育和各類函授、培訓等工作。
二、2020年重點工作完成情況
一是眾志成城抗擊疫情。全校上下心往一處想、勁往一處使，堅決抓實抓細各項防控工作，統籌推進疫情防控和學校改革發展，兩手抓、兩不誤，保證了師生健康安全。二是專業課程建設取得新成效。全面全面完成省級示范專業建設項目，通過省市專家組驗收；開展中高職五年貫通培養工作，搭建學生升學平臺；創新人才培養模式，成立由行業、企業和學校教師共同參與的專業建設委員會，開通精品課程線上教學平臺。三是人才培養質量不斷提高。專業競技捷報頻傳，榮獲省賽護理技能競賽一等獎、三等獎，省賽會計技能競賽團體三等獎、教師個人三等獎2個，教學能力大賽專業技能課程組二等獎、公共基礎課程組獲三等獎。四是學風校風進一步改善。積極開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學校德育活動內涵，為學生職業生涯發展提供了有效的支持。五是效能建設進一步提高。全面完成內控體系建設，形成《學校制度匯編》、《職工手冊》；積極推進崗位責任制落實，促進提質增效。六是抓好黨建工作任務落實。順利完成黨委換屆選舉工作，選舉產生“兩委”委員，為學校又好又快發展提供了組織保障。開展警示教育，出臺《師德建設評價辦法》，引導教師正師風、強師德。七是教育服務能力進一步提升。畢業生升學率達80%，實習就業率達100%。大力發展職業培訓工作，依托教育培訓資源，積極為行業、企業提供業務培訓，全年承辦各類職業班32期共1877人次。八是堅持以人為本，做好支持保障。改善基本辦學條件，加強服務體系建設，落實好職工福利。
三、機構設置情況
省質監校由10個科室組成，分別是：學校辦公室、黨辦、財務科、教務科、專業教學科、學生工作部、校區辦公室、招生辦公室、培訓鑒定中心、后勤服務科。
第二部分 2020年度單位決算情況說明
一、 收入支出決算總體情況說明
2020年度收、支總計3277.32萬元。與2019年相比，收、支總計各減少94.94萬元，下降2.82%。主要變動原因是育收費資金和專項資金減少及后勤服務外包，聘用人員減少
（圖1：收、支決算總計變動情況圖）
二、 收入決算情況說明
2020年本年收入合計3277.32萬元，其中：一般公共預算財政撥款收入3147.32萬元，占96%。
（圖2：收入決算結構圖）
三、 支出決算情況說明
2020年本年支出合計3277.32萬元，其中：基本支出1907.76萬元，占58%；項目支出1369.56萬元，占42%。
（圖3：支出決算結構圖）
四、財政撥款收入支出決算總體情況說明
2020年本年支出合計3147.32.萬元，其中：基本支出1777.76萬元，占56.48%；項目支出1369.56萬元，占43.52%。
（圖4：財政撥款收、支決算總計變動情況）
五、一般公共預算財政撥款支出決算情況說明
（一）一般公共預算財政撥款支出決算總體情況
2020年一般公共預算財政撥款支出3147.32萬元，占本年支出合計的96.03%。與2019年相比，一般公共預算財政撥款減少653.75萬元，下降17.20%。主要變動原因是示范專業、現代職業教育質量提升、宣傳費等專項資金減少。
（圖5：一般公共預算財政撥款支出決算變動情況）（柱狀圖）
（二）一般公共預算財政撥款支出決算結構情況
2020年一般公共預算財政撥款支出3147.32萬元，主要用于以下方面:一般公共服務（類）支出145.30萬元，占4.62%；教育支出（類）2622.98萬元，占83.34%；社會保障和就業（類）支出220.17萬元，占7%；衛生健康支出33.87萬元，占1.08%；住房保障支出125.00萬元，占3.97%。
（圖6：一般公共預算財政撥款支出決算結構）（餅狀圖）
（三）一般公共預算財政撥款支出決算具體情況
2020年一般公共預算支出決算數為3147.32，完成預算100%。其中：
1.市場監督管理事務（款）其他市場監督管理事務（項）: 支出決算為145.30萬元，完成預算100%，決算數等于預算數。
2.教育支出（類）職業教育（款）中等職業教育（項）: 支出決算為2622.98萬元，完成預算100%。
3.社會保障和就業支出（類）行政事業單位養老支出（款）機關事業單位基本養老保險繳費支出（項）: 支出決算為146.78萬元，完成預算100%，決算數等于預算數。
4.社會保障和就業支出（類）行政事業單位養老支出（款）機關事業單位職業年金繳費支出（項）：支出決算為73.39萬元，完成預算100%，決算數等于預算數。
5.衛生健康支出（類）行政事業單位醫療（款）事業單位醫療（項）:支出決算為33.87萬元，完成預算100%，決算數等于預算數。
6.住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）：出決算為125.00萬元，完成預算100%，決算數等于預算數。
六、一般公共預算財政撥款基本支出決算情況說明
2020年一般公共預算財政撥款基本支出1777.76萬元，其中：
人員經費1539.23萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、績效工資、機關事業單位基本養老保險繳費、職業年金繳費、其他社會保障繳費、其他工資福利支出、住房公積金、其他對個人和家庭的補助支出等。
公用經費238.53萬元，主要包括：辦公費、印刷費、手續費、水費、電費、郵電費、物業管理費、差旅費、維修（護）費、培訓費、勞務費、工會經費、福利費、其他商品和服務支出。
七、“三公”經費財政撥款支出決算情況說明
2020年“三公”經費財政撥款支出決算為0萬元，和上年對比無變化。該項經費在教育收費資金中安排支出，未在財政撥款中安排該項經費支出。
八、政府性基金預算支出決算情況說明
2020年政府性基金預算財政撥款支出0萬元。
九、國有資本經營預算支出決算情況說明
2020年國有資本經營預算財政撥款支出0萬元。
十、其他重要事項的情況說明
（一）機關運行經費支出情況
省質監校為事業單位，按規定未使用機關運行的相關科目。
（二）政府采購支出情況
2020年，四川省質量技術監督學校政府采購支出總額269.79萬元，其中：政府采購貨物支出50.02萬元、政府采購服務支出219.77萬元。主要用于采購學校安全運行維護服務、物業管理服務、公務用車購置及運行維護。授予中小企業合同金額269.79萬元，占政府采購支出總額的100%。
（三）國有資產占有使用情況
截至2020年12月31日，四川省質量技術監督學校共有車輛4輛，其中：其他用車4輛，其他用車主要是用于招生、校企合作、學生頂崗實習等，單價50萬元以上通用設備1臺（套），單價100萬元以上專用設備1臺（套）。
（四）預算績效管理情況
根據預算績效管理要求，本單位在2020年度預算編制階段，組織對示范專業建設、學校運行安全維護開展了預算事前績效評估，對兩個項目編制了績效目標，預算執行過程中，選取2個項目開展績效監控，年終執行完畢后，對2個項目開展了績效目標完成情況自評。
本單位按要求對2020年整體支出開展績效自評，從評價情況來看2020年我校單位整體支出績效評價自查自評結果良好，項目支出保障了重點工作的開展，績效目標得到較好實現，績效管理水平不斷提高，績效指標體系逐漸豐富和完善。本單位還自行組織了1個項目支出績效評價，從評價情況來看良好。
1.項目績效目標完成情況。
本單位在2020年度單位決算中反映“示范專業建設”“學校運行安全維護”等兩個項目績效目標實際完成情況。
（1）示范專業建設項目績效目標完成情況綜述。項目全年預算數100萬元，執行數為100萬元，完成預算的100%。通過項目實施，能提升學校師資水平，引進高技能兼職教師，改善優化專業教學條件，更好的辦好學校的產品質量監督檢驗專業，發現的主要問題：無。下一步改進措施及時做好項目預算資金使用管理，提高負責管理人員工作業務水平，確保本項目預算任務評價工作水平提升。
（2）學校運行安全維護項目績效目標完成情況綜述。項目全年預算數229.6萬元，執行數為15.01萬元，完成預算的6.54%。通過項目實施，由軍事教官和生活老師對學生早操、日常行為規范及晚就寢進行嚴格的管理、保潔人員對宿舍樓道及教學樓環境衛生做保潔工作、駕駛員及專業人進行水電維護、經過訓練的專業人員經行校園安保工作，將大幅提升學校維護安全運行的能力，發現的主要問題：預算管理工作需要進一步加強，預算管理單位與預算執行單位應該進一步加強溝通。下一步改進措施：嚴格按照預算編制的相關制度和要求，進一步提高預算編制的科學性、合理性、嚴謹性和可控性。同時加強與業務科室的溝通，督促政府采購等業務工作的進程，加強預算支出進度，并在實際實施過程中不斷優化，以確保資金使用效率及項目實施滿意度。
項目績效目標完成情況表 | |||||
項目名稱 | 示范專業建設 | ||||
預算單位 | 四川省質量技術監督學校 | ||||
預算執行情況(萬元) | 預算數: | 100萬 | 執行數: | 100萬 | |
其中-財政撥款: | 100萬 | 其中-財政撥款: | 100萬 | ||
其它資金: | 0.00 | 其它資金: | 0.00 | ||
年度目標完成情況 | 預期目標 | 實際完成目標 | |||
通過該項目的實施，能提升學校師資水平，引進高技能兼職教師，改善優化專業教學條件，更好的辦好學校的產品質量監督檢驗專業 | 通過該項目的實施，提升了學校師資水平，改善優化了專業教學條件，更好地辦好產品質量監督檢驗專業。 | ||||
績效指標完成情況 | 一級指標 | 二級指標 | 三級指標 | 預期指標值(包含數字及文字描述) | 實際完成指標值(包含數字及文字描述) |
完 | 數量指標 | 建設實訓室 | 1 | 1 | |
質量指標 | 師資隊伍建設 | 優 | 優 | ||
時效指標 | 完成時間 | 12月 | 12 | ||
成本指標 | 支出成本 | 100 | 100 | ||
效 | 經濟效益指標 | ||||
社會效益指標 | 職業教育受益學生 | 1400 | 1400 | ||
生態效益指標 | |||||
可持續影響指標 | 教師事業持續發展 | 優 | 優 | ||
滿 | 滿意度指標 | 師生綜合滿意度 | 優 | 優 | |
項目績效目標完成情況表 | ||||||
項目名稱 | 學校運行安全維護費 | |||||
主管單位及代碼 | 四川省市場監督管理局 | 實施單位 | 四川省質量技術監督學校 | |||
項目預算 | 預算數： | 229.6 | 執行數： | 15.01 | ||
其中：財政撥款 | 229.6 | 其中：財政撥款 | 15.01 | |||
其他資金 | 0.0 | 其他資金 | 0.0 | |||
年 | 預期目標 | 目標實際完成情況 | ||||
通過該項目的實施，由軍事教官和生活老師對學生早操、日常行為規范及晚就寢進行嚴格的管理、保潔人員對宿舍樓道及教學樓環境衛生做保潔工作、駕駛員及專業人進行水電維護、經過訓練的專業人員經行校園安保工作，將大幅提升學校維護安全運行的能力。 | 按合同完成了2個月該項目的實施，已付一個月：2020年11月份的款（15.01萬元），2020年12月的款需2021年1月份驗收后再付款。 | |||||
年度績效指標完成情況 | 一級指標 | 二級指標 | 三級指標 | 預期指標值 | 實際完成指標值 | |
完 | 數量指標 | 完成專項工作數量 | 5 | 5 | ||
質量指標 | 工作考核 | 優 | 優 | |||
時效指標 | 完成時間 | 2021年10月 | 2020年12月 | |||
成本指標 | 支出成本 | 229.6 | 15.01 | |||
效 | 經濟效益指標 | |||||
社會效益指標 | 職業教育受益學生 | 2400 | 2400 | |||
生態效益指標 | ||||||
可持續影響指標 | ||||||
滿 | 滿意度指標 | 師生綜合滿意度 | 95% | 95% | ||
2.單位績效評價結果。
本單位自行組織對示范專業建設項目開展了績效評價，《2020年示范專業建設項目支出績效自評報告》見附件（第四部分）。
第三部分 名詞解釋
1.財政撥款收入：指單位從同級財政單位取得的財政預算資金。
2.事業收入：指事業單位開展專業業務活動及輔助活動取得的收入。
3.經營收入：指事業單位在專業業務活動及其輔助活動之外開展非獨立核算經營活動取得的收入。
4.使用非財政撥款結余：指事業單位在當年的財政撥款收入、事業收入、經營收入、其他收入不足以安排當年支出的情況下，使用以前年度積累的事業基金（事業單位當年收支相抵后按國家規定提取、用于彌補以后年度收支差額的基金）彌補本年度收支缺口的資金。
5.年初結轉和結余：指以前年度尚未完成、結轉到本年按有關規定繼續使用的資金。
6.結余分配：指事業單位按照事業單位會計制度的規定從非財政補助結余中分配的事業基金和職工福利基金等。
7、年末結轉和結余：指單位按有關規定結轉到下年或以后年度繼續使用的資金。
8.教育支出（類）職業教育（款）中等職業教育（項）：指反映各單位舉辦的各類中等職業教育的支出。
9.教育支出（類）進修及培訓（款）教師進修（項）：指反映教師進修、師資培訓支出。
10.教育支出（類）進修及培訓（款）培訓支出（項）：指反映各單位安排的用于培訓的支出。教育單位的師資培訓，黨校、行政學院等專業干部教育機構的支出，以及退役士兵、轉業士官的培訓支出，不在本科目反映。
11.社會保障和就業支出（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位基本養老保險繳費支出（項）：指反映機關事業單位實施養老保險制度由單位繳納的基本養老保險費支出。
12.社會保障和就業支出（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位職業年金繳費支出（項）：指反映機關事業單位實施養老保險制度由單位實際繳納的職業年金支出。
13.社會保障和就業支出（類）其他社會保障和就業支出（款）其他社會保障和就業支出（項）：指反映除上述項目以外其他用于社會保障和就業方面的支出。
14.衛生健康支出（類）行政事業單位醫療（款）事業單位醫療（項）：指反映財政單位安排的事業單位基本醫療保險繳費經費，未參加醫療保險的事業單位的公費醫療經費，按國家規定享受離休人員待遇的醫療經費。
15.住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）：指反映行政事業單位按人力資源和社會保障部、財政部規定的基本工資和津貼補貼以及規定比例為職工繳納的住房公積金。
16.基本支出：指為保障機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的人員支出和公用支出。
17.項目支出：指在基本支出之外為完成特定行政任務和事業發展目標所發生的支出。
18.經營支出：指事業單位在專業業務活動及其輔助活動之外開展非獨立核算經營活動發生的支出。
19.“三公”經費：指單位用財政撥款安排的因公出國（境）費、公務用車購置及運行費和公務接待費。其中，因公出國（境）費反映單位公務出國（境）的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓費、公雜費等支出；公務用車購置及運行費反映單位公務用車車輛購置支出（含車輛購置稅）及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費等支出；公務接待費反映單位按規定開支的各類公務接待（含外賓接待）支出。
第四部分 附件
2020年示范專業建設項目支出績效自評報告
（項目單位自評）
一、基本情況
（一）項目概況：產品質量監督檢驗專業是我四川省質量技術監督學校開設近四十年的老牌核心特色專業，該專業的建設緊緊圍繞“三全育人”教育教學體系建設，以“專業人才培養方案”建設為藍圖，以“三教改革”以框架支柱，均衡配置各類教育教學資源，構建人才培養全面質量管理體系。采取“科研引領、項目負責”的掛圖作戰方式，實現全員參與的“以建促改，以改保建，建改融合”的新建設機制。
（二）項目實施情況：該項目實施時間2018年—2020年，為期三年。
（三）資金投入使用情況:1、該項目總預算投入資金500萬元（中省財政資金300萬，配套資金200萬元）；2、中省財政專項資金300萬元，于2018年投入87.46萬元，2019年投入209.35萬元，實際撥款296.81萬元，政府采購結余3.19萬元；3、配套資金200萬元，于2019年、2020年各投入資金100萬元。該專項資金主要用于“雙師型”專業教學團隊建設、專業教學條件優化、創新人才培養模式、推進國際交流、課程教學改革、完善質量評價體系。
（四）項目績效目標:通過該項目的實施，能提升學校師資水平，引進高技能兼職教師，改善優化專業教學條件，更好的辦好學校的產品質量監督檢驗專業。
二、評價工作開展情況
（一）評價組織情況：為確保此次工作順利推進，省質監校成立項目績效評價工作組，負責該項工作的組織領導和實施。
（二）評價指標體系：評價指標體系分三個級別，即一級指標、二級指標、三級指標。
（三）評價方法：分級評分法、是否評分法、比率分值法
（四）評價標準：根據項目決策、項目實施、項目績效、滿意度相關指標進行評價。
三、綜合評價結論（見附件：評分表）
通過該項目的實施，提升了學校師資水平，改善優化了專業教學條件，更好的辦好學校的產品質量監督檢驗專業。
四、績效評價分析
（一）項目決策情況
根據《四川省教育廳 四川省人力資源和社會保障廳 四川省財政廳關于實施中等職業教育質量提升工程的通知》和《四川省教育廳 四川省人力資源和社會保障廳 四川省財政廳關于實施四川省示范中等職業學校建設計劃和四川省中等職業學校示范（特色）專業建設計劃的通知》，我校于2018年6月12日，向四川省教育廳報送了《四川省中等職業學校示范（特色）專業建設計劃項目》，產品質量監督檢驗專業通過了教育廳審核，列為示范專業。
（二）項目管理情況
建設過程中，校長掛帥督導，建設小組頂層設計，具體實施單位協調聯動，全體教師參與共建。
（三）項目產出情況
目標任務 | 建設任務完成情況 | |||
驗收點（個） | 按進度完成量（個） | 按進度完成率（%） | 標志性成果 | |
人才培養模式改革 | 43 | 45 | 104.65% | 1. 第三方檢測公司“四川校聯計量檢測有限公司”簽訂合作協議，企業駐校開展檢測實驗室共建、師資公用、學生雙育，雙方深度校企融合發展； 2.省級示范專業（群）人才需求和崗位能力調研報告匯編； 3.省級示范專業（群）人才培養方案匯編。
|
課程教學改革 | 56 | 62 | 110.71% | 1.課程標準：食品化工產品檢驗方向、計量檢測技術方向、建筑裝飾材料檢測方向、質量管理方向，構建完整的標準體系； 2.教材：主編國家“十三五”普通高等教育規劃教材1本《食品微生物檢驗》，參編公開出版教材3本《食品分析與檢驗》《化工產品檢驗》《化工產品檢驗》，校本教材9本《微生物檢驗技術》《食品加工技術》《基礎化學》《化驗員知識與技能》《5s現場管理實務教程》《食品安全快速檢測技術》《食品質檢實訓教材》《食品質量檢驗》《無損檢測》； 3.試題庫：《農產品食品檢驗員職業技能鑒定試題題庫》（農村農業部）-國家級試題庫，校級專業試題庫2個（食品化工產品檢驗方向、計量檢測技術方向）； 4.中職學校實驗實訓質量安全保證體系（《質量手冊》《程序文件》《管理規范及標準》《質檢類設備操作規范及作業指導書》《計量類設備操作規范及作業指導書》）； 5.實驗室安全準入體系； 6.校級精品課程8門：《有毒有害成分檢測》《質量計量-數字指示秤》《分析化學 1》《分析化學 2》《儀器分析 1》《儀器分析 2》《微生物檢驗技術 1》《微生物檢驗技術 2》《食品質量檢驗 1》《食品質量檢驗 2》《食品工藝與設備》《生產安全與現場管理》； 7.視頻資源庫：檢驗檢測科普教學視 頻30余個； 8.建成"一平三端"智慧教學系統。
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“雙師型”專業教學 | 47 | 47 | 100.00% | 1.制度模式：省級示范專業產品質量監督檢驗專業（群）結構化"三師"隊伍建設行動計劃（2019-2021）及制度體系 2.教師教學能力比賽獲獎作品（集）（省賽二等獎、三等獎） 3.科研成果集：省級-課題兩項《四川省質量品牌培育創建調查研究》《省內外健全質量人才教育培養體系現狀與能力調查分析研究》,國家級-課題2項，全國供銷合作職業教育教學指導委員會《中職農產品質量檢測與管理專業教學標準》、農村農業部《農產品食品檢驗員職業技能鑒定試題庫》； 4.專業標準建設獲省教育廳教育科研課題立項-《中職‘產品質量監督檢驗’專業教學標準制定》； 5.1名專業教師受聘“四川省專家服務團專家”、“鹽邊縣質量強縣暨質量提升工作指導專家； 6.3名專業教師受聘； 7.專業教師雙師型占比93.55%。
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專業教學條件建設 | 45 | 46 | 102.22% | 1. 建成5s現場管理實訓室、食品快速檢測實訓室以及建材質量安全綜合實訓室; 2.完成計量標準企業建標13個：1.百分表檢定裝置,2.二等鉑電阻溫度計標準裝置,3.機械溫(濕)度計檢定裝置,4.讀數、測量顯微鏡檢定裝置,5. 壓力表檢定裝置,6. 液相色譜儀檢定裝置,7. 酸度計檢定裝置,8. 濁度計檢定裝置,9. 傅里葉變換紅外光譜儀校準裝置,10. 可燃氣體報警器檢定裝置,11.扭矩扳子檢定裝置,12.洛氏硬度檢定裝置,13.角度尺檢定裝置。
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質量評價體系建設 | 22 | 22 | 100.00% | 建成教學督導、教學過程巡查與學生信息反饋三位一體的動態教學診改評價體系 |
國際化進程推進 | 8 | 8 | 100.00% | 1.與中德智能智造學院有限公司簽訂《國際交流與職業教育改革戰略合作協議》對接德國職業教育，引入德國教育理念，共同開發檢驗檢測技術職業技能培訓課程，聘請中德智能制造學院有限公司專家作為學校顧問，共同開展專業建設、課程開發以及師資國際交流等。
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（四）項目效益情況
項目 | 任務 | 需完成 指標數 | 已完成指標數 | 完成率 | 經驗特色 | 主要標志性 成果 |
1.創新人才培養模式 | 1.建立校企合作長效機制 | 13 | 13 | 100.00% |
1. 校長督導掛帥、建設小組頂層設計，具體實施單位協調聯動，全體教師參與共建； 2. “雙向育人 多元協調”人才培養模式對接新時代職業教育改革新要求； 3. 做高做寬“專業群” 賦能示范專業新活力； 4. 打造實驗實訓“三全育人”體系 提升專業人才培養質量； 5. 科研引領 全員參與 全面推進“以建促改 以改保建”新機制。 | 1. 立體化專業“群”搭建成形； 2. “雙向育人，多元融合”的人才培養模式初見成效； 3. 構建完善的專業人才培養質量標準體系； 5. 建有線上線下一體化的優質教學資源庫； 6. 結構化"三師"隊伍建設成效顯著，1名專業教師受聘“四川省專家服務團專家”、“鹽邊縣質量強縣暨質量提升工作指導專家；3名專業教師入選《四川省檢驗檢測技術專家名錄庫》； 7.構建“督導、巡查、課堂信息反饋”三位一體的教學動態診改監控機制。 |
2.完善專業動態調整機制 | 15 | 15 | 100.00% | |||
3.“行業特色、校企共育、一專多能”人才培養模式建設 | 15 | 17 | 113.33% | |||
2.課程教學改革 | 1.課程教學改革創新與規范教學管理 | 24 | 28 | 116.67% | ||
2.實踐性教學改革 | 10 | 12 | 120.00% | |||
3信息技術與專業教學深度融合 | 22 | 22 | 100.00% | |||
3.“雙師型”專業教學團隊建設 | 1.內培：打造校內“雙師型”師資團隊 | 27 | 27 | 100.00% | ||
2.外引：建立高水平的兼職教師隊伍 | 13 | 13 | 100.00% | |||
3.教師社會服務激勵計劃 | 7 | 7 | 100.00% | |||
4.專業教學條件建設 | 1.實驗實訓優化提升 | 28 | 28 | 100.00% | ||
2.校企共建標準檢測實訓基地 | 9 | 10 | 111.11% | |||
3.5s虛擬仿真實訓室建設 | 8 | 8 | 100.00% | |||
5.完善質量評價體系 | 1.教學質量評價與內部質量保證制度體系建設 | 22 | 22 | 100.00% | ||
6.推進國際化進程 | 1.開展國際化交流 | 8 | 8 | 100.00% | ||
合計 | 221 | 230 | 104.07% | |||
五、存在主要問題
（一）信息化教學有待加強。在項目任務書編制過程中，對信息化助推教育教學改革的舉措認識不足，分配的資金嚴重不足，致使后期教學信息化建設規劃不夠。
（二）專業教師深入企業鍛煉完成質量不高。一方面學校招不到有企業工作經歷的年青教師，另一方面由于受制新冠疫情的影響，暫停了寒暑假期專業教師深入企業實踐活動。
（三）兼職教師隊伍建設有待完善。一方面受專業特殊性小眾性稀缺性影響，高級檢驗檢測一人難求；另一方面學校地處峨眉山難以招到檢驗檢測高級人才。
（四）國際化交流需要尋求有效突破。產品質量監督檢驗屬于國家質量技術基礎，對人才要求極高，作為中職教育是很難進入國際交流門檻，只有采取曲線救國方式“借船出?！?。
六、相關措施建議
（一）加大教學信息化建設，爭取專項經費，配套適宜的硬件設施設備，加大中青年教師信息化教學培訓力度，在短時間內提升教師信息化教學能力。
（二）建立專業教師深入企業學習實踐管理制度，強力推進中青年教師深入企業一線實踐鍛煉。
（三）加大與技術機構、高等院校合作，聯合培養培訓，引檢驗檢測機構進校，共同開發課程，共同培養。解決兼職教師隊伍嚴重不足的問題。
（四）在現有基礎上，深化與有國際檢驗檢測資質的研究機構、技術機構、院校合作，借道出海，借力使帆，暢通國際交流渠道。
第五部分 附表
一、收入支出決算總表
二、收入決算表
三、支出決算表
四、財政撥款收入支出決算總表
五、財政撥款支出決算明細表
六、一般公共預算財政撥款支出決算表
七、一般公共預算財政撥款支出決算明細表
八、一般公共預算財政撥款基本支出決算表
九、一般公共預算財政撥款項目支出決算表
十、一般公共預算財政撥款“三公”經費支出決算表
十一、政府性基金預算財政撥款收入支出決算表
十二、政府性基金預算財政撥款“三公”經費支出決算表
十三、國有資本經營預算財政撥款收入支出決算表
十四、國有資本經營預算財政撥款支出決算表
附表1-14四川省質量技術監督學校2020單位決算公開附表.xls